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陈天豪摸摸陈锋、陈玲两(liǎng )人的头(tóu )，轻轻(qīng )的推了(le )一下。

铅笔在纸上摩擦的(de )声音，陈玲拿(ná )到试卷(juàn )之后，眼睛扫了一眼，填(tián )上自己(jǐ )的姓名(míng )之后，就立马进入(rù )了答题状态。

陈天豪(háo )摸摸陈(chén )锋、陈(chén )玲两人的头(tóu )，轻轻的推了一下。

用完四(sì )点技能(néng )点后，还有六点技能点，陈天豪(háo )又再次(cì )点击隐(yǐn )藏图标(biāo )。

现在每增加一名族人，陈天豪(háo )的户籍(jí )管理系(xì )统中都会相应增加，他可(kě )以把户(hù )籍系统(tǒng )共享给(gěi )机器人教师，机器人教师(shī )可以随(suí )时跟进(jìn )族里面(miàn )每一个人的(de )详细情况，做到同时(shí )面对多(duō )人讲课(kè )的同时，还(hái )能兼顾到每一名学生(shēng )的学习(xí )情况。

雷盾的(de )效果就如此惊人了，这让(ràng )陈天豪(háo )更加期(qī )待闪电(diàn )链的效果了。

能够拥有这(zhè )些基础(chǔ )学科，对于陈(chén )天豪来说，那是再好不过(guò )的事情(qíng )。

看见(jiàn )陈玲高(gāo )兴起来，陈天豪也跟着开(kāi )心了起(qǐ )来。

火(huǒ )海造成(chéng )的效果，在(zài )视觉上来说，远比闪(shǎn )电链要(yào )强得多(duō )。

陈天豪低声向一旁的陈天华问(wèn )道：这(zhè )些是你(nǐ )教的？